Οι στρατηγικοί στόχοι του ΠΜΣ “Επιστήμες της Αγωγής: Χορός, Κοινωνία και Πολιτισμός ”, εναρμονιζόμενοι με τους στόχους και την πολιτική ποιότητας του ΠΙ και του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης, και είναι οι ακόλουθοι:

(α) Συμμόρφωση με το γενικό νομικό και κανονιστικό πλαίσιο του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων (Πολιτική Ποιότητας Ιδρύματος, Εσωτερικό Σύστημα Διασφάλισης Ποιότητας, Εσωτερικοί Κανονισμοί Ιδρύματος, αποφάσεις Συνελεύσεων, κ.λπ.).

(β)Διαρκής και συστηματική βελτίωση των ακαδημαϊκών, ερευνητικών και διοικητικών δεικτών ποιότητας, όπως αυτοί περιγράφονται στη στοχοθεσία του Προγράμματος Μεταπτυχιακών Σπουδών “Επιστήμες της Αγωγής: Χορός, Κοινωνία και Πολιτισμός ”, στο Εσωτερικό Σύστημα Διασφάλισης Ποιότητας του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων και στη Διακήρυξη της Ευρωπαϊκής Ένωσης για τη Διασφάλιση της Ποιότητας στην Ανώτατη Εκπαίδευση.

(γ) Διαρκής ενίσχυση της ποιότητας και του αριθμού των ερευνητικών δράσεων του Προγράμματος Μεταπτυχιακών Σπουδών“ Επιστήμες της Αγωγής: Χορός, Κοινωνία και Πολιτισμός ”, και γενικότερα ανάπτυξη ερευνητικού περιβάλλοντος υψηλής ποιότητας, καθώς και σύνδεση του Προγράμματος Μεταπτυχιακών Σπουδών “Επιστήμες της Αγωγής: Χορός, Κοινωνία και Πολιτισμός ”με τους κοινωνικούς εταίρους.

(δ) Συστηματική ενίσχυση του κύρους του Προγράμματος Μεταπτυχιακών Σπουδών “Επιστήμες της Αγωγής: Χορός, Κοινωνία και Πολιτισμός ”,σε εθνικό και διεθνές επίπεδο και η διασφάλιση της εμπιστοσύνης των κοινωνικών εταίρων και γενικότερα της κοινωνίας για τις γνώσεις, τις δεξιότητες και τις ικανότητες των αποφοίτων του.

(ε)Προώθηση της αριστείας σε μεταπτυχιακούς φοιτητές/τριες, διδάσκοντες/ουσες και διοικητικούς υπαλλήλους.

Σαφής και μετρήσιμη στοχοθεσία των Προγραμμάτων Μεταπτυχιακών Σπουδών του Τμήματος:

(α)Συνεχής βελτίωση. Το Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης θέτει ως μόνιμο στόχο του τη διαρκή βελτίωση όλων των εκπαιδευτικών προγραμμάτων του, ώστε να παρέχει στους φοιτητές/τριες μια εξαιρετική εκπαίδευση που τους προετοιμάζει για επιτυχημένη σταδιοδρομία. Για την επίτευξη αυτού του στόχου, το Τμήμα επιδιώκει και υλοποιεί τη συνεχή αξιολόγηση των ΠΜΣ. Το Τμήμα επανεξετάζει σε τακτά χρονικά διαστήματα το πρόγραμμα σπουδών, τις μεθόδους διδασκαλίας και, στο μέτρο του δυνατού, τις εγκαταστάσεις και υποδομές του για να διασφαλίσει ότι ανταποκρίνονται στις ανάγκες των φοιτητών/τριων του. Η διαρκής ανατροφοδότηση από φοιτητές/τριες και διδάσκοντες αξιοποιείται για την εξέταση και εφαρμογή τυχόν αλλαγών και την ενημέρωση των προγραμμάτων σπουδών, αλλαγών στις μεθόδους διδασκαλίας και αναβαθμίσεων σε εγκαταστάσεις. Επιπλέον, θα εξεταστεί η δυνατότητα του ΠΜΣ να προσελκύσει αλλοδαπούς φοιτητές/τριες. Επίσης, προτείνεται, με βάση το νόμο 4957/21.07.2022 το εν λόγω ΠΜΣ να αξιοποιήσει τη δυνατότητα να αξιοποιήσει επιστήμονες αναγνωρισμένου κύρους, οι οποίοι διαθέτουν εξειδικευμένες γνώσεις και σχετική εμπειρία στο γνωστικό αντικείμενο του ΠΜΣ. Επιπρόσθετα, στόχευση αποτελεί η ενδυνάμωση της πρακτικής άσκησης. Εξίσου σημαντική θεωρείται η ενίσχυση της συμμετοχής των μεταπτυχιακών φοιτητών/τριών σε ερευνητικά προγράμματα. Τέλος,

προβλέπεται η αξιοποίηση κέντρων του Πανεπιστημίου όπως το Κ.Ε.ΔΙ.ΒΙ.Μ. και το Κέντρο Υποστήριξης Διδασκαλίας και Μάθησης(ΚΕ.ΔΙ.ΜΑ)για επιμορφωτικές δράσεις του εκπαιδευτικού προσωπικού σε θέματα τεχνολογικής παιδαγωγικής γνώσης περιεχομένου(συνδυασμός της γνώσης περιεχομένου με παιδαγωγική και τεχνολογική γνώση)και ισότιμης πρόσβασης.

(β)Ακαδημαϊκή Αριστεία. Το Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης στοχεύει στο να παρέχει υψηλής ποιότητας εκπαίδευση στους φοιτητές/τριες του. Τα ΠΜΣ του Τμήματος έχουν σχεδιαστεί ώστε να τους παρέχουν μια σε βάθος κατανόηση των διαφόρων πεδίων των Επιστημών της Αγωγής. Τα ΠΜΣ σχεδιάζονται ώστε να παραμένουν πάντα επικαιροποιημένα, καθώς και να πληρούν υψηλά πρότυπα ποιότητας στη διδασκαλία, την έρευνα και την αξιολόγηση. Για την επίτευξη αυτού του στόχου, το Τμήμα απασχολεί διδακτικό προσωπικό (μέλη Δ.Ε.Π., Ε.ΔΙ.Π. και εντεταλμένο προσωπικό)υψηλής εξειδίκευσης που είναι ειδικοί στους αντίστοιχους τομείς τους και αφοσιωμένοι στη διδασκαλία, την έρευνα και την διδακτική υποστήριξη των φοιτητών/τριών. Το Τμήμα διασφαλίζει ότι τα μέλη του διδακτικού προσωπικού που διδάσκουν στα μεταπτυχιακά του προγράμματα συνεχίζουν να έχουν τα απαραίτητα προσόντα, τεχνογνωσία και εμπειρία για να παρέχουν υψηλής ποιότητας εκπαίδευση και καθοδήγηση στους φοιτητές/τριές μας. Το Τμήμα διασφαλίζει επίσης ότι τα ΠΜΣ συμμορφώνονται με τις προδιαγραφές και διατάξεις που επιβάλλει το ισχύον κανονιστικό πλαίσιο και τυχόν κατευθυντήριες γραμμές του ΠΙ, συμπεριλαμβανομένων και όλων των υποχρεώσεων που προκύπτουν ή καθορίζονται από τους φορείς πιστοποίησης και την πολιτεία, ενώ παράλληλα το Τμήμα διαθέτει και λειτουργεί εσωτερικό σύστημα διασφάλισης ποιότητας. Το Τμήμα προσφέρει επίσης σύγχρονες υποδομές στους φοιτητές/τριές του. Τα ΠΜΣ υποστηρίζονται από σύγχρονες ή ανακαινισμένες αίθουσες διδασκαλίας, εργαστήρια υπολογιστών και ερευνητικές εγκαταστάσεις. Το Τμήμα παρέχει επίσης πρόσβαση σε ένα ευρύ φάσμα ακαδημαϊκών πόρων, συμπεριλαμβανομένων διαδικτυακών βάσεων δεδομένων, ηλεκτρονικών περιοδικών και βιβλίων. Τούτο διασφαλίζει ότι οι φοιτητές/τριες έχουν στη διάθεσή τους πόρους που χρειάζονται για να επιτύχουν στις σπουδές τους. Επιπλέον, το Τμήμα διεξάγει τη διαδικασία διαμόρφωσης των ΠΜΣ με ηθικό και υπεύθυνο τρόπο, τηρώντας τα υψηλότερα πρότυπα ακαδημαϊκής δεοντολογίας και επαγγελματικής ακεραιότητας.

(γ)Αρτιότητα της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Η άρτια και επιτυχής εκπαίδευση των φοιτητών και φοιτητριών μας βρίσκεται στο επίκεντρο της πολιτικής ποιότητας των ΠΜΣ του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης. Το Τμήμα παρέχει ένα υποστηρικτικό εκπαιδευτικό περιβάλλον που ενθαρρύνει την ακαδημαϊκή επιτυχία και την προσωπική ανάπτυξη των φοιτητών/τριων μέσα από φοιτητοκεντρικές διαδικασίες διδασκαλίας και μάθησης. Παράλληλα εστιάζει σε σαφή και υψηλά μαθησιακά αποτελέσματα των φοιτητών/τριων, για την αξιολόγηση των οποίων αξιοποιούνται ποικίλες μέθοδοι, όπως οι εξετάσεις, η σύνταξη και κατάρτιση εργασιών και η διαρκής αξιολόγηση. Τα ΠΜΣ του Τμήματος έχουν σχεδιαστεί για να βοηθήσουν τους φοιτητές να αναπτύξουν την κριτική σκέψη, την ερευνητική ικανότητα και τις αναλυτικές δεξιότητες που απαιτούνται για να διεξαγάγουν και να ολοκληρώσουν με επιτυχία σύνθετα ερευνητικά/εφαρμοσμένα εγχειρήματα στους τομείς των Επιστημών της Αγωγής. Τα ΠΜΣ του Τμήματος προσφέρουν ευκαιρίες στους φοιτητές/τριες να ασχοληθούν με την έρευνα και την σύνταξη επιστημονικών κειμένων, συμπεριλαμβανομένων υψηλού επιστημονικού επιπέδου διπλωματικών εργασιών. Επιπρόσθετα, για να εξασφαλίσει την ποιοτική ανάπτυξη των Μεταπτυχιακών Προγραμμάτων του, το Τμήμα ακολουθεί μια πολιτική που εμπλέκει ενεργά τους φοιτητές και τις φοιτήτριές μας στην ανάπτυξη

των μεταπτυχιακών προγραμμάτων, ζητώντας τακτικά την αξιολόγησή τους και ενσωματώνοντας τα σχόλιά τους στον ανασχεδιασμό των ΠΜΣ

(δ) Η διασφάλιση και συνεχής βελτίωση της ποιότητας του Προγράμματος Σπουδών, με σκοπό: α. Την εξειδικευμένη επιστημονική κατάρτιση των μεταπτυχιακών φοιτητών/τριων προκειμένου να αποκτήσουν τις απαραίτητες γνώσεις και δεξιότητες για την επαγγελματική και ερευνητική ενασχόλησή τους στο πεδίο Επιστημών της Αγωγής. β. Την εξοικείωση των φοιτητών με τη σύγχρονη ερευνητική πρακτική και την ενεργή ενασχόλησή τους με ερευνητικά θέματα αιχμής, με σκοπό να προάγουν περαιτέρω την επιστημονική γνώση και να γίνουν κοινωνοί των διαδικασιών ανάπτυξης καινοτόμων, ανταγωνιστικών και πρωτοποριακών λύσεων. γ. Την απόκτηση γνώσεων και εμπειρίας διαμέσου της ατομικής και ομαδικής εργασίας, με απόλυτη έμφαση στην ποιότητα των εκπαιδευτικών αποτελεσμάτων. δ. Την ενσωμάτωση των φοιτητών σε όλες τις πτυχές της ακαδημαϊκής δραστηριότητας διαμέσου της επικουρικής συμμετοχής στη διδασκαλία προπτυχιακών φοιτητών/τριων (διδακτική πρακτική) αλλά και της ενεργής συμμετοχής τους στα σεμινάρια του Τμήματος.

(ε) Εναρμόνιση με τον στρατηγικό στόχο του ΠΙ για Δημιουργία ελκυστικών Προγραμμάτων Σπουδών με στόχο την αμφίδρομη σύνδεση με την κοινωνία και την αγορά εργασίας(3.1.) και ειδικότερα με τη δράση 3.1.1γ Διαμόρφωση ενός μοντέλου εκπαιδευτικής μεθοδολογίας και υιοθέτηση αντίστοιχης πολιτικής διδασκαλίας και μάθησης για προσφορά εξ αποστάσεως προγραμμάτων ΜΣ υψηλής ποιότητας. Για την οργάνωση της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης του εν λόγω ΠΜΣ βλ. Ειδικό Κανονισμό εξ αποστάσεως μάθησης.